Thầy cô đã bao giờ nghe nói đến Thang tư duy Bloom (Bloom’s Taxonomy), bao gồm 6 cấp độ tư duy nhận thức – mô hình giúp giáo viên xác định mục tiêu học tập theo từng giai đoạn cho học sinh, từ đó thiết kế chương trình giảng dạy hiệu quả hơn?

Được đề xuất vào năm 1956 bởi Benjamin Bloom, một nhà tâm lý học giáo dục tại Đại học Chicago, thang tư duy Bloom là một công cụ nền tảng để phân loại các mục tiêu học tập và kỹ năng khác nhau, nơi học sinh sẽ đi từ bước căn bản nhất: Nhận dạng, Ghi nhớ cho đến Hiểu, Vận dụng, Phân tích, Đo lường và cuối cùng là Sáng Tạo – khi đã hoàn toàn thành thục và có thể sáng tạo dựa trên kiến thức đã học.

Nhờ chia nhỏ hành trình học tập thành những giai đoạn cụ thể, có mục tiêu rõ ràng, Bloom’s Taxonomy được ứng dụng rộng rãi trong giáo dục mọi chuyên ngành và kỹ năng, đặc biệt phù hợp với giảng dạy ngôn ngữ!

Vậy, ứng dụng Bloom’s Taxonomy vào giảng dạy như thế nào? Có hiệu quả khi dạy trên nền tảng online hay không?

Nhằm chia sẻ kiến thức và tạo không gian cho các thầy cô học tập, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau, vào tuần đầu tiên của tháng 3 này, ClassIn phối hợp cùng các thầy cô chuyên gia tổ chức workshop: “Ứng dụng thang đo Bloom: Nâng cao chất lượng đào tạo” (Bloom’s Taxonomy in Action: How to integrate & enhance course outcomes).