Ngày 14/9/2026, Hội nghị Lãnh đạo Giáo dục Việt Nam – Trung Quốc do ClassIn tổ chức đã chính thức diễn ra tại Thâm Quyến, quy tụ hơn 40 lãnh đạo giáo dục đến từ hai quốc gia. Với chủ đề “Đổi mới giáo dục, mở lối tăng trưởng mới”, sự kiện là không gian đối thoại chuyên sâu về mô hình vận hành tiên tiến và cách ứng dụng trí tuệ nhân tạo để nâng cao hiệu quả giảng dạy, nơi nhiều diễn giả đã chia sẻ những câu chuyện thực tế về hành trình chuyển đổi số giáo dục cùng ClassIn.
Hơn 40 nhà lãnh đạo giáo dục hội tụ tại Thâm Quyến
Được tổ chức tại văn phòng Thâm Quyến của Tập đoàn EEO (đơn vị sở hữu ClassIn), hội nghị vinh dự đón tiếp hơn 40 khách mời đến từ các tổ chức giáo dục uy tín. Về phía Việt Nam có sự tham gia của Ant Group, Edupia, Empire Team, RT Holding, ThanhMaiHSK, QTEDU, Sunrise, Tenschool và nhiều đơn vị khác; về phía Trung Quốc có Beacon College, Thinker Education, Lantian Education.
Chủ đề “Đổi mới giáo dục, mở lối tăng trưởng mới” đã mở ra không gian kết nối và cùng nhìn lại thực tiễn chuyển đổi số giáo dục tại mỗi thị trường, từ đó tìm kiếm hướng đi phù hợp cho giai đoạn phát triển tiếp theo.
Hình 1: Sự kiện thu hút sự tham dự của hơn 40 nhà lãnh đạo giáo dục Việt Nam và Trung Quốc.
Ba tầng giá trị của AI trong giáo dục
Mở đầu chuỗi chia sẻ chuyên môn, cô Sara Gu, Co-founder ClassIn Global đã giới thiệu mô hình ba tầng giá trị của ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục: Efficiency (hiệu suất), Transformation (chuyển đổi) và Essence (bản chất). Ở tầng đầu tiên, AI giúp giáo viên rút ngắn thời gian soạn bài, chấm chữa, nhưng theo diễn giả, đây chỉ là điểm khởi đầu: “No parent chooses a school because its teachers grade fast” (không phụ huynh nào chọn trường chỉ vì giáo viên chấm bài nhanh).
Giá trị thật sự nằm ở tầng Transformation, AI giúp giáo viên hiểu được vì sao học sinh làm sai và học sinh đã thực sự nắm kiến thức hay chưa. Đây cũng chính là mục tiêu mà ClassIn đặt ra trong năm nay: khai thác dữ liệu học tập của từng học sinh, phân tích để gợi ý nên dạy gì tiếp theo và giúp giáo viên tập trung vào việc giải thích, cá nhân hoá từng học sinh thay vì chỉ xử lý công việc hành chính. Ở tầng cao nhất (Essence), giáo viên vẫn giữ vai trò trung tâm trong việc giảng giải và truyền cảm hứng, còn AI là công cụ hỗ trợ phân tích chứ không thay thế con người.
Tầm nhìn này được hiện thực hoá qua AgentIn Store – kho tính năng AI độc quyền trên màn hình tương tác ClassIn, với các ứng dụng nổi bật như AI dịch phụ đề, AI vẽ đồ thị và AI tìm kiếm hình ảnh. Trong hội nghị, đội ngũ chuyên gia ClassIn cũng trực tiếp hướng dẫn các khách mời ứng dụng AI vào từng môn học cụ thể, đồng thời tư vấn lộ trình chuyển đổi số phù hợp theo từng mô hình đào tạo.
Hình 2: Theo cô Sara Gu, Transformation chính là mục tiêu mà ClassIn đặt ra trong năm nay: khai thác dữ liệu học tập của từng học sinh.
Đồng quan điểm về ba tầng giá trị, cô Phạm Thuỳ Trang – Giám đốc chiến lược Edupia, nền tảng EdTech tiếng Anh dẫn đầu thị trường Việt Nam (thành lập 2018, gọi vốn 18 triệu USD), chia sẻ chiến lược về “AI Class”, mô hình chi phí thấp kết hợp giữa việc tự học và học gia sư nhóm nhỏ. Nguyên tắc cốt lõi mà Edupia ứng dụng là AI chỉ đảm nhận phần việc lặp lại ở quy mô lớn (chấm phát âm, sửa lỗi tức thì, tổng hợp báo cáo), còn giáo viên vẫn là người giữ kết nối cảm xúc, tư vấn phụ huynh và trực tiếp duyệt mọi báo cáo AI trước khi gửi đi. Bài chia sẻ cũng thẳng thắn nhìn lại các thất bại khi triển khai AI: chatbot thuần túy khiến học sinh bỏ cuộc vì thiếu sự đồng hành và “bẫy chi phí” kết nối API tăng vọt khi mở rộng quy mô người dùng.
Hình 3: Cô Phạm Thuỳ Trang nhấn mạnh về việc AI chỉ đảm nhận phần việc lặp lại ở quy mô lớn, giáo viên vẫn là người giữ kết nối cảm xúc với phụ huynh và học sinh.
Khi ClassIn đi vào vận hành thực tế
Nếu phần chia sẻ của ClassIn vẽ nên định hướng, thì câu chuyện từ hai đối tác giáo dục tại Thâm Quyến và Hồng Kông lại cho thấy hiệu quả cụ thể khi ứng dụng vào thực tế giảng dạy.
Tại Beacon College (遵理教育), ClassIn được triển khai xuyên suốt các cơ sở tại Hồng Kông và Thâm Quyến theo mô hình OMO (Online-Merge-Offline): mọi buổi học đều được ghi hình lại, kết hợp linh hoạt giữa học trực tiếp và trực tuyến cùng lúc. Đặc biệt, đơn vị này đã ứng dụng hình thức co-teaching từ xa, giáo viên ở một địa điểm khác vẫn có thể cùng giảng dạy với giáo viên tại lớp, mở rộng khả năng chia sẻ nguồn lực giảng dạy chất lượng cao giữa các cơ sở mà không bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý.
Tại Skyedu, đơn vị hoạt động theo mô hình OMO tương tự dành cho học sinh ở xa, ClassIn được sử dụng để lưu trữ và bảo mật tài liệu giảng dạy, đồng thời chuẩn hóa quy trình chuẩn bị giáo viên qua từng năm học. Đáng chú ý nhất là cách đơn vị này khai thác tính năng AI Analysis để chuẩn hoá chất lượng giảng dạy ở quy mô lớn: hệ thống AI phân tích từng buổi dạy và tạo ra hàng nghìn báo cáo, sau đó được sàng lọc và chuyển tới đúng người phụ trách từng môn học, từng khối lớp. Nhờ đó, đội ngũ quản lý chuyên môn có thể kiểm soát nội dung và chất lượng giảng dạy một cách đồng bộ, ngay cả khi hệ thống lớp học mở rộng nhanh chóng. Đây cũng chính là bài toán mà nhiều trung tâm giáo dục đang tìm lời giải khi mở rộng quy mô nhưng vẫn phải đảm bảo trải nghiệm học tập đồng đều giữa các chi nhánh.
Hình 4: Beacon College và SkyEdu thành công ứng dụng công nghệ ClassIn tổ chức lớp học OMO và Co-teaching, khai thác AI Analysis để chuẩn hoá chất lượng giảng dạy ở quy mô lớn
Hành trình trải nghiệm công nghệ giáo dục tại Thâm Quyến
Bên cạnh phiên chia sẻ chuyên môn, hành trình của đoàn công tác còn được dẫn dắt qua nhiều trải nghiệm thực tế. Tại phòng Nghiên cứu & Phát triển sản phẩm của Tập đoàn EEO, các khách mời đã được khám phá những sản phẩm mới nhất như ClassIn Home – màn hình tương tác dành cho hộ gia đình, và trực tiếp trải nghiệm mô hình lớp học OMO trong thực tế vận hành.
Ngày thứ hai của chương trình, đoàn tiếp tục tham quan hai tổ chức giáo dục là đối tác của ClassIn tại Thâm Quyến: Trung tâm Đào Lý (Taoli Education) và Trung tâm Lạc Chi (Lezhi Education). Tại đây, các khách mời được trực tiếp trải nghiệm mô hình lớp học thông minh ClassIn cùng giải pháp tương tác với giáo viên AI do chính trung tâm phát triển, qua đó cùng thảo luận về cách ứng dụng công nghệ để tạo lợi thế cạnh tranh và xây dựng mô hình đào tạo OMO hiệu quả.
Hình 5: Đoàn khách mời tham quan trung tâm Đào Lý và Lạc Chi
Hình 6: Khách mời Việt Nam trực tiếp trải nghiệm giáo viên AI do chính trung tâm phát triển.
Chuyến đi khép lại với nhiều trải nghiệm ấn tượng: từ sự đón tiếp chu đáo của ClassIn, những bất ngờ khi trực tiếp khám phá mô hình đào tạo ứng dụng công nghệ thành công tại các trung tâm giáo dục nổi tiếng, đến những cuộc gặp gỡ, lắng nghe câu chuyện đầy cảm hứng từ các nhà lãnh đạo giáo dục Việt Nam và Trung Quốc.
Lời kết
Hội nghị Lãnh đạo Giáo dục Việt Nam – Trung Quốc 2026 không chỉ là nơi kết nối cộng đồng lãnh đạo giáo dục hai nước, mà còn là minh chứng rõ nét cho cách chuyển đổi số giáo dục đang diễn ra trong thực tiễn giảng dạy hàng ngày. Từ tầm nhìn về ba tầng giá trị của AI, đến những câu chuyện về ứng dụng công nghệ ClassIn trong quản lý vận hành và mở rộng quy mô, có thể thấy một điểm chung: công nghệ phát huy giá trị cao nhất khi đặt con người, tức giáo viên và học sinh làm trung tâm.
Với hệ sinh thái công nghệ giáo dục toàn diện, kết hợp chặt chẽ giữa phần mềm và phần cứng, ClassIn tiếp tục đồng hành cùng các trường học, trung tâm giáo dục và giáo viên tại Việt Nam trên hành trình xây dựng những lớp học thông minh, giàu tương tác và được chuẩn hoá về chất lượng ở mọi quy mô đào tạo.
Xem thêm về hình ảnh chuyến đi tại: https://bit.ly/480XwKg ; https://bit.ly/4iEPFHc
